[読書]ネガティブな感情に向き合える子をどう育てるか？藪下遊/髙坂康雅『「叱らない」が子どもを苦しめる』
藪下遊/髙坂康雅『「叱らない」が子どもを苦しめる』は、「子どもを叱らない」「褒めて伸ばす」「その子の意志を尊重する」風潮の強い近年の子育てによって、かつてとはタイプの異なる不適応が生まれているという仮説をたて、その実態へ…
[読書]今年の授業を見直すきっかけになるかも？な、2024年3月の読書
2024年3月の読書は、春休みがあったおかげもあって13冊。ここではそのうち７冊について触れるけど、いざこうやって書いたものを見直してみると、特にお仕事系読書はなんだか今年の自分の授業を考えることにつながりそうな予感がす…
ラディカルで面白い！ 首藤先生の読書教育論を聞く
4月３日、国語探究研究会というグループのオンライン研究会で、『国語を楽しく』の著者である首藤久義先生（千葉大名誉教授。以下、「首藤さん」と書かせていただく）が、ナンシー・アトウェルのIn the Middle第二版を引用…
書き手としての自分をつくる大切な時間。「作家の時間」の出版のあと。
僕の「作家の時間」は、作品を出版してからがけっこう長い。出版までに10コマを使い、出版後、その単元を閉じるまでに６〜７コマくらい使っている。「けっこう長いんですね、何をしてるんですか？」と驚かれることもあるので、一度、現…
[読書]自分の関心でつなげるオムニバスの面白さ。藤森裕治・編『これからの国語科教育はどうあるべきか』
藤森裕治・編『これからの国語科教育はどうあるべきか』は、国語教師や国語科教育研究者、行政関係者はもとより、幼児教育や特別支援などの隣接分野の関係者、ジャーナリスト、スポーツのコーチなど、多彩な書き手がこれからの国語科教育…
2023年度の学びの場、軽井沢AITC。楽しい一年間でした！
先週の木曜、軽井沢風越学園の同僚・KAIさん（甲斐崎博史さん）とあっきー（木村彰宏さん）に講師を務めてもらった、プロジェクト・アドベンチャー（以下「PA」）を学ぶ会、軽井沢AITC（Adventure in the Cl…
[宣伝]4月23日発売予定！『君の物語が君らしく 自分をつくるライティング入門』
今日は思いっきり宣伝です！ 岩波書店の中学生向けレーベル「岩波ジュニアスタートブックス」の一冊として、『君の物語が君らしく 自分をつくるライティング入門』を出版します。発売は4月23日。タイトル通り、中高生を主な想定読者…
[読書]個人の営みにはじまる、書くことの魅力。古賀史健『さみしい夜にはペンを持て』
古賀史健『さみしい夜にはペンを持て』は、『取材・執筆・推敲 書く人の教科書』や『20歳の自分に受けさせたい文章講義』などのライティング教本を書いてきた古賀さんのジュニア向け最新刊。特に僕は『取材・執筆・推敲 書く人の教科…
理想と現実をそれぞれの手に、違いと同じを面白がること。
僕の「作家の時間」仲間のトミー（冨田明広さん）が、ブログ「WW/RW便り」で、２月に一緒に雪山に登ったときのことを書いてくれました。個人的に忘れたくない記事なので、メモがわりに短く紹介を。 比べてみれば違いが見える お互…
「ありのままでいいよ」と「ありのままではいけないよ」のあいだ
教育は、「ありのままでいいよ」（＝今のままのあなたでいいよ）と「ありのままではいけないよ」（＝もっと成長できるよ）という２つの台詞を、同時に口にする仕事だ。僕はそう思っている。時々、「ありのままでいいよ」、その人の全承認…
プロフィール
名前：あすこま(@askoma)
作文教育に興味のある国語科教員です。作文教育や授業の話題を中心に書く日記系ブログ。
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