『Intel、開発途上国向けPC「Classmate PC」を出荷』
ブラジルとメキシコからスタートするようです。近い国から、ってことですかね。
やはりOLPCのThe Children's Machineのほうがいろんな面で興味深いんですが、「普通のPC」により近いClassmate PCのような行き方もアリだと思います。OSはWindows XP embedded又はLinux(Mandriva Discovery 2007)で、コストは400ドルと噂されてました。出荷バージョンはどうでしょう。
OLPCの目標コスト100ドルと比較して、400ドルは高いといった議論を見かけます。分かりやすい数字だから、記事にもしやすい。でも、未開発のエリアに面的かつ長期間にわたって展開したときのトータルのコストを見ないといけないはずなので、端末個々の原価だけを取り上げてもしょうがないですな。国の状況による違いもあるでしょう。当然どれだけの教育効果があったかを主眼においた上で、総合的な評価をする必要がある。カンタンには測定できないだろうし、結論に至るまで時間がかかると思います。
どちらも世のため人のためってことで始めたんだから、仲良く、相手のいいところは取り入れて、可能な限りいいものを作ってほしいですね。
ところで、OLPCやClassmate PCのような、途上国向け低コストPCの計画に、日本はどういう貢献をしているんでしょうか? ここでいう日本は、日本政府、日本の教育機関、日本の企業などを指してます。ざっと検索した範囲では情報がありません。(個人として関わっている方はいらっしゃいますね)
ODAの予算で間接的に導入を支援する、といったことが起こる可能性はあるかもしれませんが、もっと直接的な取り組みを見たいです。いちばん手っ取り早いのは、日本政府が1000億円分くらい買っちゃうことじゃないかな。量産効果が出てコストが安定し、他の国の負担が軽減されることを見込みます。
(もちろん1000億円は日本にとっても小さい金額じゃありませんけど、今日の新聞によると日本の「国の借金」はひとりあたり651万円だそうですから、そこに1000円ばかり加わっても誤差の範囲。いいことに使うんですから、気にしないでおきましょうw)
買ったマシンは日本で使いましょう。日本にも必要だ。1000億円あると、日本の中学生全員に支給することができます。どういう計算かというと、まず現在の中学生の数が約360万人。今日の為替は1ドル117円。1000億円÷117円÷360万人=237ドル。OLPC以上ClassmatePC以下の価格に収まったので、両者を適宜とりまぜて360万台ボーンと買っちゃう。そして、各中学校にボーンと送っちゃう。ここまでが政府の予算。
中学生の皆さんは送られてきたコンテナから1台取って自分のマシンにしていい。サポートは? ネットワークは? と、疑問は生じますが、そこは日本の中学生の能力を信じて任せてみる。本当は、渡しっぱなしではなく、学校やNGOがそのコンピュータを使って効果的な学習プログラムを実施するべきなんでしょうけど、それはムリそうですからね。ムリだからやらない、ではなく、だったら子供に任せてみようじゃないの、ってことです。もともと他国向けの生産を軌道に乗せるための1000億円なので、買い物が終わった段階で目的は果たしてます。全中学生が必ず自分のコンピュータを持っている、という状況は言わばオマケ。そのオマケから何が起こるかという実験。360万人の1%、いや0.1%でも才能の開花につながれば、国家としては安い投資と言えるのではないかな。(皮算用のしすぎ?w)
追記(3/29):
http://japanese.engadget.com/2007/03/28/quanta-200-olpc/
製造元のQuantaが先進国向け200ドル版OLPCを出す、とのニュース。「先進国にも貧乏人は大勢いる」だって。貧乏じゃなくても、カワイイから、面白そうだから、便利そうだから、といった理由で使いたい人はたくさんいると思われます。
ブラジルとメキシコからスタートするようです。近い国から、ってことですかね。
やはりOLPCのThe Children's Machineのほうがいろんな面で興味深いんですが、「普通のPC」により近いClassmate PCのような行き方もアリだと思います。OSはWindows XP embedded又はLinux(Mandriva Discovery 2007)で、コストは400ドルと噂されてました。出荷バージョンはどうでしょう。
OLPCの目標コスト100ドルと比較して、400ドルは高いといった議論を見かけます。分かりやすい数字だから、記事にもしやすい。でも、未開発のエリアに面的かつ長期間にわたって展開したときのトータルのコストを見ないといけないはずなので、端末個々の原価だけを取り上げてもしょうがないですな。国の状況による違いもあるでしょう。当然どれだけの教育効果があったかを主眼においた上で、総合的な評価をする必要がある。カンタンには測定できないだろうし、結論に至るまで時間がかかると思います。
どちらも世のため人のためってことで始めたんだから、仲良く、相手のいいところは取り入れて、可能な限りいいものを作ってほしいですね。
ところで、OLPCやClassmate PCのような、途上国向け低コストPCの計画に、日本はどういう貢献をしているんでしょうか? ここでいう日本は、日本政府、日本の教育機関、日本の企業などを指してます。ざっと検索した範囲では情報がありません。(個人として関わっている方はいらっしゃいますね)
ODAの予算で間接的に導入を支援する、といったことが起こる可能性はあるかもしれませんが、もっと直接的な取り組みを見たいです。いちばん手っ取り早いのは、日本政府が1000億円分くらい買っちゃうことじゃないかな。量産効果が出てコストが安定し、他の国の負担が軽減されることを見込みます。
(もちろん1000億円は日本にとっても小さい金額じゃありませんけど、今日の新聞によると日本の「国の借金」はひとりあたり651万円だそうですから、そこに1000円ばかり加わっても誤差の範囲。いいことに使うんですから、気にしないでおきましょうw)
買ったマシンは日本で使いましょう。日本にも必要だ。1000億円あると、日本の中学生全員に支給することができます。どういう計算かというと、まず現在の中学生の数が約360万人。今日の為替は1ドル117円。1000億円÷117円÷360万人=237ドル。OLPC以上ClassmatePC以下の価格に収まったので、両者を適宜とりまぜて360万台ボーンと買っちゃう。そして、各中学校にボーンと送っちゃう。ここまでが政府の予算。
中学生の皆さんは送られてきたコンテナから1台取って自分のマシンにしていい。サポートは? ネットワークは? と、疑問は生じますが、そこは日本の中学生の能力を信じて任せてみる。本当は、渡しっぱなしではなく、学校やNGOがそのコンピュータを使って効果的な学習プログラムを実施するべきなんでしょうけど、それはムリそうですからね。ムリだからやらない、ではなく、だったら子供に任せてみようじゃないの、ってことです。もともと他国向けの生産を軌道に乗せるための1000億円なので、買い物が終わった段階で目的は果たしてます。全中学生が必ず自分のコンピュータを持っている、という状況は言わばオマケ。そのオマケから何が起こるかという実験。360万人の1%、いや0.1%でも才能の開花につながれば、国家としては安い投資と言えるのではないかな。(皮算用のしすぎ?w)
追記(3/29):
http://japanese.engadget.com/2007/03/28/quanta-200-olpc/
製造元のQuantaが先進国向け200ドル版OLPCを出す、とのニュース。「先進国にも貧乏人は大勢いる」だって。貧乏じゃなくても、カワイイから、面白そうだから、便利そうだから、といった理由で使いたい人はたくさんいると思われます。