教師の方へ

授業実践記録（英語）

授業で扱うさまざまな項目をどのように指導しているのか，創意工夫された実践の内容を紹介します。

2018年10月	4技能統合型英文法指導法PPP( Pattern Practice Pairwork )の実践とその効果について北海道室蘭清水丘高等学校　小林　佳
2018年５月	生徒の英文のストックを増やす「英語表現Ⅱ」の授業九州国際大学付属高等学校　喜嶋　康治
2018年４月	『ELEMENTⅠ』を用いた生物✕英語の教科横断型授業西武学園文理中学・高等学校　土屋　進一
2018年２月	高校長文の壁を乗り越えた生徒たち～「X-Link」を用いた長文指導の実践例～高槻中学校・高等学校　岡﨑　友泰
2018年１月	発問こそが４技能学習意欲の鍵～「知りたい」という生徒の気持ちを引き出す～北海道　A教諭
2018年１月	アクティブラーニングの視点に立った英語指導実践について正智深谷高等学校　湯澤　哲也
2017年11月	学ぶ楽しさの体験を重ねる授業宝仙学園中学高等学校(共学部理数インター)　對馬　洋介
2017年９月	実践・推察から学ぶ生徒主体の授業デザイン兵庫県立宝塚北高等学校　福畠　一良
2017年６月	Eトレ（English Training）による英語の自動化を目指して（基礎英語編）近畿大学附属高等学校　中西　洋介
2017年４月	「アクティブな授業」を目指して香川県立高松西高等学校　高橋　真弓
2016年６月	英語活用を目標にした授業を目指して新潟県立新発田高等学校　高松　利治
2016年５月	ICTの活用による家庭学習とコミュニケーション活動の充実元大阪府立千里高等学校　辻　荘一
2016年５月	デジタル教科書を使用した音読指導の工夫茨城県立多賀高等学校　渡部　智聡
2016年２月	理解から定着，発信へのプロセス～バックワードデザインで考える単元指導計画～岐阜県立長良高等学校　橋本　康秀
2015年11月	「教えない授業」を目指して～「自ら考える力」をつけるための工夫北海道札幌旭丘高等学校　長沼　敦子
2015年10月	語彙力・表現力の育成を目指して兵庫県立高等学校　木村　孝
2015年９月	生徒の活動を重視した授業の工夫埼玉県立浦和高等学校　小河　園子
2015年５月	英語　授業実践記録中央大学附属横浜中学・高等学校　橋本　恭
2015年４月	予習を課さない授業～内容理解から暗唱まで：コミュニケーション英語Ⅱの展開の一例～広島市立基町高等学校　加納　隆広
2014年11月	外国語としての英語コミュニケーション力に関する一考察 ―　理論的裏付けのある音声指導について　― 静岡県　Ａ教諭
2014年10月	気付き・理解・活用が循環する授業を目指して大阪府　Ａ教諭
2014年９月	技能統合型の発展的活動を取り入れた授業実践茨城県立水戸第一高等学校　矢野　賢
2014年７月	現代英語教育と教授法に関する一考察熊本英語教育コンソーシアム　黒田　憲一郎
2014年６月	内容理解とその先にあるもの明治大学付属中野高等学校　瀬田　直人
2014年６月	授業実践記録神奈川県立平塚江南高等学校　武田　素行
2014年４月	授業における単語の導入とリーディングについて鳥取城北高等学校　山根　正樹
2014年１月	Challenging English ～「生徒にも教師にもチャレンジングな授業」を目指して～東邦高等学校　岡本　洋美
2013年11月	高校１年生で「見せておきたい」文法～Vision Quest参考書のつまみぐい～近畿大学附属広島高等学校・中学校東広島校　石井　和宏
2013年10月	スラッシュリーディングを導入する時のひと工夫日本工業大学駒場高等学校　齋郷　徹
2013年８月	「わかる」ではなく「できる」を実感させる生徒主体の授業づくり ―インプット→インテイク→アウトプットを確実に― 東京都立小岩高等学校　海谷　千波
2013年５月	英語４技能の統合を意識した生徒主体の授業への取り組み長崎県立長崎北陽台高等学校　伊藤　敦司
2013年４月	アウトプットを重視した授業の構築～スピーキングからライティングへ～青森県立八戸東高等学校　當麻　進仁
2013年２月	参考書，模擬試験の解説書を読める生徒の育成福島県磐城桜が丘高等学校　浦山　英介
2012年11月	音読・暗唱に"やりがい"と"必要感"を東京都芝中学・高等学校　松坂　伸彦
2012年７月	３年生Reading授業の一工夫～北大対照文，予習なし，語彙，復習北海道札幌東高等学校　高野　龍彦
2012年６月	生徒が積極的に音読したくなる知恵袋長野県長野高等学校　藤沢　衛
2012年５月	ライティング授業の活性化を目指して前千葉県立千葉東高等学校　勝田　幸裕
2012年４月	生徒の記憶に残る語彙指導 ―口頭による集中的な質問と解説を通じて― 東京都立青山高等学校　大場　智彦
2011年11月	インプット活動をアウトプット活動へつなげるために広島県立神辺旭高等学校　永尾　昌栄
2011年９月	自学による音読活動に変化を与えるための指導例－授業開始15～20分間の活動－茨城県立並木高等学校　曽根　典夫
2011年４月	dictoglossの実際北海道札幌北陵高等学校　三井　真弘
2011年１月	英語で行う「英語 I 」の授業の実践～４技能の有機的な統合を目指して鹿児島県立武岡台高等学校　先間　竜也
2010年９月	T.E.E.（Teaching English in English）の実践から－ 2013年度高等学校学習指導要領の施行に向けた３つの提言－（東京）帝京高等学校　伊藤　充
2010年４月	歌を使って言語４技能を育成する岐阜県立揖斐高等学校　谷口　雅英
2010年１月	高等学校英語科授業における文法指導のあり方について島根県立松江北高等学校　大屋　和彦
2009年11月	自学自習を促すハンドアウト作り－ ELEMENTを使用した３年間の授業の展開－茨城県立水海道第一高等学校　櫻井　友裕
2008年11月	SELHi高としての取り組み徳島県立富岡西高等学校　橋見　誠一
2008年９月	グローバルに活躍する人材育成をめざす：国際文化科学コース沖縄尚学高等学校　国際文化科学コースアドバイザー　喜屋武　臣市
2008年４月	ポストセルハイ１年目の取り組み茨城県立藤代高等学校　豊島　卓
2008年３月	プレゼンテーション活動を通して英語コミュニケーション能力伸長を目指した授業実践と評価（OC II ）栃木県立宇都宮北高等学校　小関　直
2008年２月	「読み」「書き」を通じてのコミュニケーション活動～グループでの「読み」「書き」学習の実践例～島根県立松江北高等学校　岩田　史樹
2007年10月	「問う」学習の実践～ライティング・リーディングの総合活動～静岡県立韮山高等学校　細井　薫
2007年７月	甲子園球児のためのオーラル・コミュニケーション～アメリカ大リーグにも通用するコミュニケーション能力の育成をめざして～長崎県立清峰高等学校　松尾　幸祐
2007年６月	スキーマ理論を応用した英文読解の指導について（宮崎）日向学院高等学校　森戸　真吾
2007年４月	あぶり出し速読法のススメ兵庫県立北須磨高等学校　中村　功
2007年１月	学習英文法の「効果的」利用法－その欠陥を逆用するための一試案－追手門学院大手前中・高等学校　英語科非常勤講師　山本　純平
2006年12月	これから求められる受験指導－英語教育を通して,　今こそ心の教育を－福岡県立光陵高等学校　高瀬　博
2006年11月	「論理的な英文を書く」ための３年間の取り組み－３年間のティームティーチングを通じたライティング活動－青森県立三本木高等学校　志村　康秀
2006年11月	実用英語技能検定準２級の指導を通しての一考察～'reading, writing'指導から自主性を育む'listening, speaking'の指導へ～長崎県立清峰高等学校　松尾　幸祐
2006年６月	はじめての英語ディスカッション活動高知県立高知西高等学校　山田　憲昭
2006年４月	新しい英語教育の試み－普通の教育環境の，平均的などの学校でも実施できる教育実践を考える－岐阜県立長良高等学校　石神　政幸
2006年１月	発表能力育成のための授業実践とその背景－公立中高一貫校における MILESTONE I を用いた授業実践の場から－静岡県立浜松西高等学校　山下　巖・若澤　克代・児玉　清史・松島　加奈子
2005年11月	音読に対する私の実践茨城県立藤代高等学校　豊島　卓
2005年９月	和光国際高校における多読プログラムの取り組み埼玉県立和光国際高等学校　郷野　昌子
2005年６月	"聞く楽しみ"を「読むこと」につなげる授業フォーマットの一例千葉県立松戸国際高等学校　小松　一正
2005年４月	リスニングからスピーキングへつなぐ Team Teaching Plan 愛知県内高等学校
2004年11月	コースブックとしての英語 I への回帰 MILESTONE I を使用して静岡県立浜松西高等学校　山下　巌
2004年９月	授業に音読を（大阪）上宮中・高等学校　西村　浩一
2004年６月	英語での討論を段階的に指導する大阪市立東高等学校　板垣　秀和
2004年４月	シラバス（私案）作成のススメ茨城県立多賀高等学校　廣木　喜博
2004年１月	映画を使って授業を行う滋賀県立石山高等学校　野崎　雅和
2003年11月	WE ARE 地球人！［教室の英語を外の世界につなげるために！］宇都宮短期大学附属高等学校　熊倉　誠一
2003年９月	ことばそのものへ ― 音素論への回帰 ― 愛知県立名古屋西高等学校　山口　誠
2003年６月	ITを活用した英語教育 ― Communicative Writing Competenceを育てる指導の工夫 ― 鹿児島県立鹿児島中央高等学校　田島　洋輝
2003年４月	私の授業― 白杖とブレイルノートと，そしてまわりの人に恵まれて大阪府立今宮高等学校　有本　圭希

教師の方トップへ
- 小学校
- 中学校
- 高等学校　<数学>
- 高等学校　<理科>
- 高等学校　<英語>
- 高等学校　<情報>
- 通信制高等学校への
  サポート